<<  Lesson 10 A Walk in Beijing教学设计 | 首页 | 初一牛津英语新教材使用心得  >>
  • Oct 27, 2007

    冀教版小学英语第六册第17课教学设计Lesson 17 Let’s Buy Postcards!

    分类于：小学教案,Tag：英语 教案 教学设计 冀教版 小学英语 第六册 小学 基础教育

     冀教版小学英语第六册第17课教学设计
    Lesson 17 Let’s  Buy  Postcards!

    一、教学目标：
          （一）知识目标：
          1、能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。
          2、能用英语简单描述postcard, e-mail, letter。
          3、能听懂描述明信片时使用的语言。
          （二）能力目标：
          学生能正确运用英语购物，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。
          （三）情感目标：
          1、激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性，感受用英语购物的乐趣。
          2、学会用明信片的形式主动与人交流，学会与他人共处。
          3、购物时会运用简单的礼貌用语，养成懂礼貌、尊重他人的好习惯。
          二、教学重点、难点：
          （一）教学重点：
          能正确运用postcard, e-mail, letter，能准确理解课文内容。
          （二）教学难点：
          能熟练运用所学词汇与句型描述明信片并进行交际。
          三、教学准备：
          postcards, letter, e-mail的图片，shop的挂图，单词卡片，教学光盘，
          四、教学过程：
          Step 1: Warming up and Review
          1、Greeting：
          Class begins! Good morning, everyone! It’s a sunny day, today. I’m very
          happy! Do you feel happy? (I feel happy, too.)
          2、Lead in :
           Today, Li Ming is happy, too. Do you know where they are?（In
          Beijing.）Yes, they are shopping in Beijing. They want to buy some
          postcards for their families and friends. What is a postcard? I can show
          you! (给生出示明信片)
          (设计意图：通过师生问候，引出李明等在北京购买明信片，为学习词汇、课文做准备)。
          Step 2: Presentation
          1、教授postcard.
          出示一张带有熊猫图片的明信片，引出postcard, 师问What’s on this postcard?  (A panda or a
          picture.) Yes, A postcard has a picture on it. 同时将此句板书。         
          出示一张带有天安门图片的明信片。师问What does the postcard have?         (A postcard has a
          picture of Tian’anmen square.) 师将一张postcard放入自制邮箱中，做出send(寄出)的动作。让生齐说send,
          send, send. 将I want to send this postcard to      .板书。让生用明信片来练习send句子.
          2、教授letter.
          出示一个带有英文内容信的图片，Look, what’s this? 引出A letter. 师将“信”与“明信片” 做对比，师强调 A letter
          has NOT a picture. But a postcard has a picture on it. 告知生：A postcard has
          a picture of          on it. 同时板书，师出示明信片让生练习此句话。
             3、教授e-mail.
          出示一个带有电子邮件的电脑的图片，Class, What’ this? Is this a letter?（No.）You are right!
          This is an e-mail.强调“-”连字符不要丢掉，（并将an 用红色字体表示），师将信与电子邮件做对比，并强调You write a
          letter on paper; But You write an e-mail on a computer.
          （设计意图：讲授新词时采用以图引出单词，然后用单词说出句子的形式，直观、形象、易于接受，且有助于学生巩固、理解、运用新知）。
          4、出示shop背景。Class, Let’s buy postcards!师与一生做对话示范。
          Step 3: Drill and Practice
          1、Let’s see how do they buy. (出示需填空的对话幻灯片)
          A:Can I help you ?
          B:I want to buy some postcards .
            May I see that _________,please ?
          A:Here you are .
          B:Thank you .How much for this postcard ?
          A:________yuan.
          B:I’ll take _______,please.
          A:Here you are.
          B:Thank you.
          A:You are welcome.               
          2、Listen to the dialogue and then repeat.
          3、Check the answer. (两人分角色完成填空)
            （设计意图：让学生根据课文填空，使其进一步理解课文内容。）
          4、Divide students into groups and make up a dialogue.
              5、Act out their own dialogue.小组展示对话。(适时评价，赠送明信片。)
          (设计意图：进一步巩固新知，使学生学以致用，锻炼了口语交际能力，充分发挥了学生的学习主动性)。
          
          
          Homework:
          
            Make a postcard by yourself. You can draw a picture on it.
          
          
          
          
          
           板书：
          
          Lesson 17： Let’s  Buy  Postcards！
                信 的
                图 片
                明信片
                图  片
             
                明信片
                图  片
                                        paper.      This postcard has a picture
          a letter                of       . 
          write             on
                电子邮件
                图   片
                明信片
                图  片
                                             I want to send this postcard to      . 

           a  postcard            an e-mail    a computer.

    (童心小屋)


    随机文章：

发表评论

您将收到博主的回复邮件
记住我