英语博客网

<<  圣诞节祝词 | 首页 | 2006-2007学年下学期六年级英语教学总结  >>
• Dec 15, 2007

  高考完形填空命题解析及突破

  分类于：高中论文,Tag：英语 高考 完形填空 命题解析

  高考完形填空命题解析及突破
  湖北省巴东县第一中学 徐鸿鸣

  完形填空是NMET（National Matriculation English Test）试题中体现英语运用能力的一种题型，它集单项选择与阅读理解于一体，检测考生的词汇、背景知识、阅读能力、思维能力和想象能力等综合素质,是历年NMET试题中难度较大的一项。文章通常被抽空，要求考生凭借自己的语言知识，词汇储备，最重要的是对整篇文章的理解，对前后逻辑的把握，对上下文情景关系作出推理判断，从而选出最佳选项，使文章结构完整，语义通顺。因此要求考生具有扎实的语言知识和词汇知识，快速阅读的能力，能准确抓住文章的中心思想和把握文章的部分与整体的关系的能力。其目的在于测试考生的在一定语境下准确运用语言的综合能力，是在高考中拉开考分档次的高档题。

  命题特点及趋势

  根据近几年高考中的完形填空题的出题特点的分析和研究，我们发现这一题型经过多年的高考实践已经逐步趋于稳定，形成英语高考试题中一大经典、被全国广大考生、教师及教育专家广为称赞的试题。但从最近两三年的全国各地高考试题分析，这一题型在稳定中也有一定的微调。

  1．能力检测稳定不变

  从近年的高考完形填空可以看出该题型设空大致分为三类：1、惯用法与固定搭配；2、词义辨析；3、逻辑常识推理。

  2．体裁稳中有变

  经过多年的研究和实践，目前完形填空的体裁选用已经逐渐趋于稳定，1996年之前完形填空一直使用记叙文，从1996年开始使用夹叙夹议的记叙文，此后的高考卷绝大多数都沿用了这一体裁模式，但近年来完空中缺乏故事情节的议论文有增多的趋势，且说明文也有出现。如2005年上海卷、2006年上海、安徽、广东卷；2007年上海卷、江苏卷等就是说明文。而2005年北京卷、江苏卷、全国卷Ⅰ、浙江卷、重庆卷；2006年重庆卷、湖北卷、湖南卷；2007年山东卷等都属于议论文。

  3．挖空逐渐趋于稳定

  由于完形填空是一篇经过挖空后让学生阅读的文章，因此挖空的密度非常关键，近几年的完空都保持了首句不挖空的定律，文章中挖空也逐渐趋于稳定和合理化，一般而言两空之间的词汇间隔为9~12词左右，最长不多于20词，最短5词左右，如2007年全国卷的完空的最长词间隔为17词（48至49之间），最短为4词（50至51之间和54至55之间）。

  4．词类考查以实词为主、虚词为辅

  完形填空选项设置一直以实词为主，虚词为辅，其中动词设空最多可设7个左右（其中动词短语1~3个），名词4~5个，形容词3~5个，副词2~3个，连词2~3个，代词0~1个，明显提示的1个。四个选项属于同一个词类和形式，避免语法考查。

  5．文章长度略有增加

  近几年的完空基本都保持在240~300词之间，以270词左右为最佳，但今年的完空除了全国卷和少数省份还仍然控制在这一范围内，其他各地的高考卷完空很多都是在300词左右或以上，如北京卷长达334词，江苏卷完空也高达332词。最短的是陕西卷完空，只有248词。文章长度的增大意味着阅读量的增大，也便增加了一定的试题难度。

  6．生词量有增无减

  近几年的完空生词一般控制在2%左右，但近年来生词量似乎有增无减，如2002年不到300词的完空生词达到10个，2007年全国卷Ⅰ的完空(267词)生词也多达6个，湖北卷完空（314词）也有5个生词。

  2008年高考完形填空预测

  根据以上对近几年完空出题特点及趋势的分析，预测2008年全国各地的英语高考完形填空在稳定的大前提下可能有适当的小变化。

  1．体裁将继续沿用夹叙夹议。多年的高考实践证明，夹叙夹议的文章是考生最为适应的体裁，一方面它有一定的故事情节，可以帮***生更好的把握文章的思想内容，另一方面这类文章常常伴有有道德、情感或哲学方面的升华，使得考生在考试之余也收获教育。

  2．文章长度大约300词左右，有一定的生词（3~5个），不影响文章的理解，但整体的难度可能会增大。

  3．考查的词汇越来越丰富。主要表现在：（1）由考查熟悉词汇向考查所有词汇转化；（2）由考查功能性的词汇向考查语义性的词汇转化；（3）由考查同词异形向同形异义转化。

  4．由考查单一理解向整篇理解发展。

  5．选项设计中做衔接过渡或表示逻辑联系的用词可能增加。

  6．部分省市有可能改变分值或减少一篇文章的设题数，如减少到10个或15个，分值变成10分或15分。但完形填空题不会被取消或取代。

  完形填空解题思路与技巧

  由于完形填空出题的特殊性（残文阅读），很多考生对完空都深感头痛，甚至惧怕做完形填空题，其实做完形填空题是只要注意到一些常见技巧，很多疑难也是会迎刃而解的。

   1．通读全文，领会大意

  语篇是完形填空的信息载体，是解题的依据，阅读理解是矛盾的主要方面。因此完形填空的解题过程首先是一个阅读的过程。在阅读的过程中，考生其实是在跟文章的作者交流信息。阅读时我们必须把握作者的思路，使自己与作者的思维模式相吻合，掌握了文章的逻辑思维，顺着思路去解题，就不难选出正确的答案来。做好完形填空的关键在于抓住文章的主旨和大意，阅读时，可跳过空格，也可按选项的大致意思理解，要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。

  2．抓住线索，仔细推敲   

  在通读全文，了解大意的基础上，再逐句阅读，根据上下文提供的情景或线索，顺藤摸瓜，反复推敲。同时利用对比，联想的方法，搞清楚该文章的基本情况，如故事中的时间、地点和人物；故事的开始、发展、高潮和结尾。科普文章中的现象、过程、原因和结论等。如2007年全国卷Ⅱ完形填空We arrived in Spain for the first time a few weeks ago. I decided to  21  a car because we had sold the one we had in England before  22  home…根据21空后面所提供的线索...because we had sold the one可轻易得知21空应填写buy，再根据上文的线索We arrived in Spain也可知22空指的是“离开家庭”，因此本空选择leaving。

  做题时，应迅速判断含有空格的句子结构，句型和短语；断定要填的空格中所需要的词义和搭配。若不能马上判断，可采用“排除法”，首先排除在内容上明显不合要求的答案，再反复比较、推敲。在排除法中，尤其重视分类推进排除法，例如：

  The boy left the room      , as he sobbed（抽泣）and said “I won’t, Daddy”.

  A. quietly               B. sadly          C. happily              D. excitedly

  仔细看四个选项，C和D项与心情愉快或兴奋有关，而A和B与心情不愉快有关。根据空格后的提示词sobbed（抽泣）可以轻松排除C和D项，既然是一边哭着出去的就不可能是高兴地或者激动地，剩下quietly“静静地”和sadly“悲哀地”，仍然可从sobbed出发，可想而知小孩面上流着泪还能静静地走出去这显然不太可能，完全一点都不符合小孩的特点，因此答案只能选择B。

  “Someone said the school couldn’t _41_ a band, and they think it’s too noisy anyway.” added Daniel.（2007北京）

  41 A. lead         B. serve       C. afford       D. form

  根据下文...and they think it’s too noisy anyway, added Daniel.可判断学校不能领导乐队或为乐队服务似乎与觉得乐队很吵闹没有什么大的联系，而且根据常识判断一般的学校是办不起乐队也没有义务为乐队服务的，因此可排除A和B项，D“构成，组建”于本处信息不足，说理不充分，因此选择afford“（资金不足）办不起”为最佳选项。

  3. 考虑背景，利用常识   

  完形填空是独立的语篇，它以自身的内容提供完整的语篇信息，其间渗透着各类相关的常识和知识。常常包括文化、科学知识、历史、地理、风俗民情和民族习惯等。考生在做题时一定要积极调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别要注意中西文化方面的差异，这样才会简化复杂的分析与判断的过程，节省宝贵的时间，顺利成章地选出正确的选项。因此这就要求考生平时多注意积累，加强不同学科之间的融合，有意识的多了解一些英语国家的文化背景知识。如：

  When I  41  from high school, I joined the navy. （2007福建）

  41.A.came                    B. returned                   C. escaped             D. graduated

  由常识可知参军必须是在中学毕业以后，因此此空填写graduated。（2007福建）

  …trying to help them deal with the long periods of  50 .

  50.A.lessons                 B. meeting                    C. training             D. separation

  上文谈到作者经常在自己的辖区为军人家属们作咨询，根据常识军人家属一般都要忍受与亲人长期分离的痛苦，因此这里选择separation。

  The girl was able to  44   her birds to run across the grass, but she could not teach them to   45  . (2007全国卷Ⅰ)

  44. A. ask             B. lead            C. want           D. allow

  45. A. fly            B. race           C. swim          D. sing

  解析：44．B．根据上文可知那女孩是被那几只野鹅当成妈妈了，因此她一点点地喂养和教这些鹅，渐渐地她能带着鹅顺着草地跑了，因此44空选择B；然后根据常识判断人是不能飞的，因此这小女孩也不可能教会鹅飞，故45空选择fly。

  4. 复读全文，核查答案

  填好所有的空格后，再把短文重读一遍，核查答案，看能否使全文通顺流畅，用词是否恰当，是否符合英语习惯表达法。对自己易犯的错误要特别细心察看，弥补疏漏。例如：词汇与句意是否相符；与主题是否相一致或相冲突；与名词或动词连用的介词是否正确；上下文的意义关系是否一致等。经过核查，若发现错误，立即加以纠正。但是对于一些经过分析后的模棱两可的答案最好尊重第一印象，还是不改动为好。

  综上所述，要做好一篇完形填空至少得经过三个步骤：第一步通读全文，速度宜快，只需了解文章大意和主要线索，若遇到一些非常明显的答案可提前选出；第二步细做完空，这一步是最为关键的一步，必须按照以上所说办法严密思考、仔细分析、认真推敲，选出答案；第三步核对答案，带着填好的答案重新阅读，比第一步应稍加仔细，阅读时若所填词汇符合句意和文章主题，则答案正确，若与文章意思不符则重新认识，并加以修改。整个完空答题时间不应超过18分钟，以15至17分钟为宜。

  现在我们就以2007年湖北卷的完形填空试题为例分析：

  考例分析：

  Many years ago, I owned a service station and roadhouse on the main road between Melbourne and Adelaide.

  One very cold, wet night at about 3:30 a.m., there was a  41  on the front door of our house. A young man, wet from  42  to toe, explained that he had  43  out of petrol about 30 km up the road. He had left his pregnant(怀孕的) wife and his two children  44  at the car and said that he would hitchhike(搭便车) back.

  Once I had  45  a can with petrol, I took him back to his car where his two-year-old and four-year-old children were both  46 , saying that they were cold. Once the car had started, I suggested that he  47  me back.

  Before leaving, I had turned the heater  48  in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and  49 . While the little ones played and ran  50 , I prepared bread and butter for the children, and hot chocolate for the  51 .

  It was about 5 a.m. before they  52 . The young fellow asked me how much he  53  me and I told him that the petrol pump(加油泵) had  54  $15.He offered to pay “call-out fee”, but I wouldn’t accept it.

  About a month later, I received a  55  from Interstate, a large bus company that we had been trying to  56  to stop off at our roadhouse for a long time. It  57  out that the young fellow I had helped was its general manager, the most  58  person in the company.

  In his letter, he thanked me again and  59  me that, from then on, all their buses would stop at my service station. In this  60 , a little bit of kindness was rewarded with a huge amount of benefits.

  41.A.kick                     B. hit                     C. beat                      D. knock

  42.A.finger                   B. shoulder            C. head                     D. hand

  43.A.driven                   B. used                 C. come                    D. run

  44.A.away                    B. behind               C. over                     D. out

  45.A.supplied                B. poured             C. equipped              D. filled

  46.A.sleeping                B. crying               C. quarrelling             D. fighting

  47.A.allow                    B. ring                  C. lead                      D. follow

  48.A.on                        B. off                    C. in                         D. over

  49.A.neat                    B. hot                 C. warm                     D. attractive

  50.A.around                 B. inside               C. nearby                 D. along

  51.A.drivers                 B. guests               C. customers           D. adults

  52.A.left                      B. arrived              C. ate                     D. disappeared

  53.A.gave                    B. paid                  C. owed                  D. offered

  54.A.appeared             B. exhibited          C. calculated             D. shown

  55.A.call                       B. letter                C. check                 D. notice

  56.A.get                       B. force                 C. requite                D. hope

  57.A.pointed                 B. turned              C. worked               D. found

  58.A.generous               B. successful         C. serious                D. powerful

  59.A.praised                 B. persuaded         C. informed             D. convinced

  60.A.lesson                   B. business            C. aspect                 D. case

  答案解析：

  内容简介：几年前，作者开了一家服务站，一次偶然的机会他为一个年轻人做了优质的服务，没曾想，这年轻人居然是一家大汽车公司的总经理，后来这位总经理让公司的所有的车都在作者的服务站加油。

  41．D．【解析】考查名词。根据上下文可知这里是指听到前门上有敲门的声音，因此答案应选择knock。

  42．C．【解析】考查名词。根据上下文可知这里是指那年轻人从头湿到脚，因此选择head。

  43．D．【解析】考查动词。年轻人解释他用完汽油了，“用完”可用run out of，因此此处选择run。

  44．B．【解析】考查副词。这里是指那年轻人因为来作者处加油，因此把孩子和怀孕的妻子留在后面的车里，选择behind表示“留在后面”。

  45．D．【解析】考查动词。将一个罐子加满汽油应该用fill…with的短语。supply…with是“向……提供……”，pour的意思是“倒，倾泻”不符合实际，equip…with表示“向……配备”。

  46．B．【解析】考查动词。根据后面…saying that they were cold可知是因为孩子们冷，冻哭了，因此选择crying。

  47．D．【解析】考查动词。看见孩子们冷成这样，因此作者把他们带回到他的处所让他们取暖，因此这里选择follow表示“跟着他”的意思。

  48．A．【解析】考查副词。这里是指作者在离开时把暖气打开了，“打开”可用turn…on表示，因此这里选择on。

  49．C．【解析】考查形容词。因为事先打开了暖气，所以这会儿房里很暖和。选择warm表示“暖和”。

  50．A．【解析】考查副词。房子里暖和而且很舒适，因此孩子们开始在房子里跑来跑去了，run about/ around可表示“到处跑动”的意思，这里选择around。

  51．D．【解析】考查名词。根据上句I prepared bread and butter for the children…可知后面的hot chocolate就是给成年人准备的了，因此这里选择adults。

  52．A．【解析】考查动词。这里是指年轻人一家大约在5点多钟离开了，使用left表示“离开”。

  53．C．【解析】考查动词。这里意思是年轻人问他欠我多少钱。“欠某人钱”应该使用owe sb. money，因此这里使用owed。

  54．D．【解析】考查动词。一般在加油站加油都是通过仪器显示相关数据，因此这里选择shown便是指加油泵显示的钱是$15。

  55．B．【解析】考查名词。根据最后一段In his letter…可知这里是指收到了一封信，故选择letter。

  (英语教学漫谈)

  
  

  随机文章：

  高考英语书面表达——美国当选总统巴拉克·奥巴马 Dec 16, 2008

  高考英语非谓语动词的基本形式及基本功能 Dec 15, 2008

  2009年高考英语阅读技巧点拨课件 Dec 12, 2008

  论英语阅读诸变量对阅读的影响 Dec 5, 2008

  如何提高英语阅读能力 Nov 17, 2008

  
  

  如果您喜欢本博内容，认为本博内容对英语学习，英语教学等方面有所帮助，请通过Feed或者RSS订阅本博，您会得到最新的更新的。

订阅本博