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小学英语评价案例
作者：胡炎芳评价具体步骤：评价表，奖励机制，评价工具有Zoom卡制度、学科星级制、作业星级评价表、小组合作评价表、家庭月学习情况调查表、家长评价表以及免考制度
Zoom卡制度：
激发学生学习英语的兴趣，建立英语学习机制。在课堂上根据学生课堂教学活动情感态度即课堂参与、口头作业、书面作业，以测试语言知识，维持学习兴趣为测试主题，教师奖给学生数量不等的小熊纸片，达到8张小熊纸片可换取一张星星粘纸，由四张星星粘纸换一张ZOOM的粘纸，作为最后评价星级标准。这个制度以一个学期统计一次，粘纸直接粘在英语书前面，让学生能够及时了解自己的学习表现，及时修正自己的学习行为，了解自身的学习进程和趋势。
。
作业星级评价表与英语书中相配套的活动手册联系起来，对学生的听力水平进行评价。学生自评表：Unit ____
学生根据自己活动手册中做对的题数，给自己加五角星进行自我评价。评价成绩表：Part A Part B Part C How many stars?☆ Part A Part B Part C Unit 1 Unit 2 Unit 3 Recycle 1 Ex. 1 Ex. 2 Ex. 3 Ex. 4 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Recycle 2 Ex. 1 Ex. 2 Ex. 3 Ex. 4 自我评价 小组评价 教师评价
小组评价表：合作学习是新型学习方式倡导的一种方式。合作小组成员之间的评价可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。总评语 姓名： Yes No 他/她上课认真听讲吗？ 他/她能正确又响亮地回答老师的问题吗？ 他她能积极读完所要求读的课文吗？ 他她的作业认真吗？ 他/她在小组活动中积极参与吗？ 家庭英语学习情况月调查表
学生班级___________学生姓名_________家长姓名_________日期__________
1他/她在家听录音吗？A天天坚持听B按照老师的要求听5次/周C每周听1---2次2他/她听录音时认真模仿吗？A边听边模仿B只听不模仿C边听边做其他事3他/她在家喜欢跟他人谈论英语或老师吗？A一般，有时会说说B喜欢，经常提起C从来不说4他/她在家认真做英语回家作业（口语或笔试）吗？A是的B没有C一般5掌握英语或听完录音后A与家长或同学天天交流，谈学习体会B有时说，1----3次/周C从来不说6他/她有对所学内容A及时复习、主动练习和实践。B有时复习和实践，2----3次/周。C认为学会了，练习没意思。7他/她在家里用多长时间学习英语A随时会哼一些英语歌曲，每天有20分钟的学习、复习时间B每天只按老师要求学完、听完作业C没有固定的时间学英语，很随意8他/
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