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2002年10月小学教育心理学试题
 

第一部分  选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（     ）
A.杜威       B.斯金纳
C.霍尔       D.桑代克
2.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是(     )
A.新旧知识的联系    B.对新知识的理解
C.主动形成认知结构或表征  D.对新知识的应用
3.知识的基本单位是(     )
A. 概念       B.表象
C.概念和表象     D.符号
4.美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为(     )
A.学习策略      B.学会学习
C.认知策略      D.元认知策略
5.儿童能对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的(     )
A.抽象化阶段     B.类化阶段
C.辨别阶段      D.符号化阶段
6.任何一个问题都必须具有四种成分，即(     )
A.目的、条件、障碍、方法  B.目的、个体已有知识、障碍、方法
C.目的、条件、已有知识、障碍 D.目的、条件、已有知识、方法
7.人本主义学习观的代表人物是(     )
A.班杜拉      B.罗杰斯
C.斯金纳      D.布鲁姆
8.美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出(     )
A.经验泛化论     B.关系转换说
C.相同要素论     D.认知结构论
9.心理学研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时，最佳水平的学习动机强度应为(     )
A.较高       B.较低
C.中等       D.极高
10.学生中常常出现好心办坏事的现象，多半的原因是(     )
A.道德认识不足     B.缺乏愿望与热情
C.道德意志力不够    D.缺乏合理的行为技能
11.实验研究表明，儿童倾向于自发、适时地使用复述策略的年龄是(     )
A.5岁       B.7岁
C.9岁       D.11岁
12.在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀，这种学习策略属于(     )
A.复述策略      B.精细加工策略
C.组织策略      D.阅读理解策略
13.某生学习英语字母"b"时，总是发出汉语拼音的"b"的音，这种心理现象是(     )
A.功能固着      B.反应定势
C.智力低下      D.场依存性
14.某位老师在班级教学中，常常激励学生相互启发，尽可能多地提出解决问题的方法。这种创造性思维训练方法是(     )
A.联想法      B.清单法
C.试误法      D.脑力激励法
15.道德性的社会行为理论代表人物是(     )
A.班杜拉      B.皮亚杰
C.斯陶布      D.科尔伯格
16.科尔伯格的道德性研究与皮亚杰的研究有不同之处，科尔伯格强调(     )
A.理论研究      B.问卷调查研究
C.实验研究      D.应用研究
17.对小学低年级学生最有效的纪律约束方法是(     )
A.强化       B.强制
C.法制约束      D.集体约束
18.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出(     )
A.男性与女性相等    B.男性多于女性
C.男性少于女性     D.与性别无关
19.在心理学上，鉴定一个人的性格可以采用(     )
A.卡特尔量表     B.韦克斯勒量表
C.比奈量表      D.瑟斯顿量表
20.某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是：(     )
  A.认识功能障碍     B.无助感
  C.自我估价降低     D.焦虑
第二部分  非选择题
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.概念
22.反应定势
23.成就动机
24.道德信念
25.群体
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．简述当代教育心理学的主要特色与趋势。
27．简述问题教学的基本内容。
28．简述学校心理卫生工作的一般内容。
29．促进学习策略教学的有效措施有哪些？
30．简述学习迁移在教育上的作用。
四、论述题(本大题共3小题，任选2题。3题都答，只计前2题分。每小题15分，共30分)
31．试述教师应从哪些方面培养和激发小学生的学习动机？
32．根据影响问题解决思维过程的因素，试述如何培养学生的问题解决的技能。
33．试析师生冲突的原因。作为一名教师，应该如何正确对待与处理师生冲突？