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试论我国基础外语教学现代化（三）
作者：刘道义

(二)民族性与国际性

外语教学的重要目的是使学生获得基础的语言知识和运用外语进行交际的能力，还要使学生增进对所学语言国家的了解。21世纪的人才应是适应国际形势快速发展的社会人和现代人。他们应面向世界，思想开放，善于吸取其他民族的优秀文化，提高本民族的文化素质，而且勇于创新，敢于竞争。

立足于祖国，放眼世界，才是使教育现代化应采取的态度。仅仅介绍外国人的教学理论、观点和方法是不...

试论我国基础外语教学现代化（二）
作者：刘道义

  2．教材的多样化

 教育现代化的特点之一是教学内容和教材个性化以适应学习者的生活经验和文化背景。小学、初中、高中不同的起点应有不同的教材，发达程度不同的地区和不同类型的学校需要的教材也应各具特色。由于外语课程制订了多级水平要求，就会有分级考试，各学校的教师就有可能针对需求选用不同的教材。

应保证外语教材的高质量。各套教材的编写班子都应由语言教学专家、教师...

试论我国基础外语教学现代化（一）
作者：刘道义

一、坚持三个面向，全面改革基础外语教学

在基础外语教学现代化的过程中，首要的是教学思想的现代化。必须坚持以邓小平“三个面向”为精神指导，解放思想，勇于创新，实现外语课程、教材、教法、教研、测试与评估、师资培训以及教学设备等的全面改革。

(一)课程发展

研究中小学外语课程的现代化是这项系统工程的出发点。课程设置要适应现代社会发展的...

英国外语教育发展战略评述
北京师范大学外文学院 程晓堂

摘 要：本文主要介绍从2002年起英国教育技能部启动的外语教育发展战略及其对我国外语教育改革的启示。作者首先介绍英国目前正在积极推进的外语教育发展战略的背景、基本理念、发展目标、实施方案等方面的内容，然后讨论英国的外语教育发展战略对我国外语教育改革的几点启示，如应该全面认识外语教育的意义，强调多种外语的学习，注意不同阶段外语教育的有机衔接以及外语课程的灵活性等。

关键词：外语；外语教育；语言...

我们来看看CNN关于四川地震的报道。

中小学英语教师的基本素养
人民教育出版社英语室 陈力；中山大学外国语学院 苗青

摘要：目前我国中小学英语教师队伍内部发展不平衡，整体水平有待提高，存在教师在自身专业发展中不清楚应学习哪些知识，提高哪些修养；教师培训工作目标不够明确、内容安排不合理等问题。文章从语言能力、语言学基础理论、二语习得与语言教学法、跨文化交际常识、教育学心理学知识的运用以及师德修养等六个方面讨论这个问题，认为中小学英语教师的能力构成中，语言能力是基础，师德修养是灵魂。

关...

如何提高英语阅读能力

还是那句老话,学无捷径。无论学什么，切记三用：用心、用功、用脑，提高英语阅读能力也无例外。

时下在阅读方面有困难的学生在完成阅读题时，多将各备选项在短文中进行比较，找到类似的句子便选为答案，这当然是很不合理的。究其原因，都是平时用功不够。笔者当然无法代你用功，但若你有心用功学习，把阅读能力提高，我想下面的建议还是能帮助得到你的。

阅读水平的第一个层次，是把它看作自己的敌人，挑战它，战胜它。那么了解敌人是战胜它的前...

浅谈用英语教英语
赵德英

课堂教学活动的主体是学生。为了调动学生的学习积极性、激发学生学英语的兴趣，教师尽量用较生动、有趣的英语对学生进行指导和讲解。从而为学生提供一个良好的听说英语的场所。使他们可以逐步运用所学英语与教师进行简单的交流，为此，教师可以从以下几方面着手：

开好头起好步。

学生上第一节英语课前，教师先制定好教学方案，坚持从教学的第一堂课到课程的最后一节，从一节课开头到课尾的结束，从课内到课外都要时刻坚持把用英语...

永恒的经典：《圣经》中最感人的句子

1、"生命在他里头，这生命就是人的光。光照在黑暗里，黑暗却不接受光。"(《新约·约翰福音》第1章)

What has come into being in him was life, and the life was the light of all people. The light shines in the darkness, and the darkness did not o...

如何在外语教学中训练学生的元认知策略运用能力
浙江省玉环县东方中学 耿礼彦

长期以来，如何“使学生学会学习，‘授之以渔，而非授之以鱼’ ”一直是困扰广大教育工作者的难题。有些教育工作者只是从认知角度出发，将各学科学习仅看成是一个由感知、注意、记忆、理解、思维等构成的认知过程, 教师不厌其烦地反复讲解，学生只是被动接受。素质教育对英语教学提出了更高的要求，以“教师为中心”及“以传授语言知...

元认知策略与外语教学
黄远振

认知（cognition）科学的主要任务是描述人的思维机制，揭示人们习得、加工和处理信息的机制。元认知（metacognition）理论根植于认知科学。70年代初，美国心理学家Flavell率先提出元认知概念。从此，认知科学家开始把研究焦点集中在元认知上。近20多年来．元认知成为认知科学发展中比较有影响的概念之一。

元认知是关于认知的认知。元认知是认知主体时自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识，以及对自...

外语课堂中教师提问模式分析

摘要 教师提问在外语教学中具有十分重要的作用。本文从外语课堂上正确使用提问，提高教学质量出发，对教师的提问模式、技巧与策略作了分析与评价。

关键词 教师提问 课堂交际模式 提问模式

一、引言：
根据对外语课堂交际模式的观察发现，课堂提问的数量与学生发言的数量之间存在一种关系，学生多数情况下是回答教师的提问，很少有学生引发的交际活动。本文根据笔者对外语课堂的多方观察，试图通过分析教师的提问技巧与策略...

中学外语教师应提高对电教的认识

一、对电化教学的正确认识问题


1．对电化教学的重要性缺乏充分的认识。有的教师不注重电化教育理论的学习，缺乏课堂电化教学的实践，不了解普通的电教媒体的一般性能及其在教学中所能发挥的作用，以致不乐于使用电教媒体。即使使用，也只是把最一般的媒体（如录音机）带进课堂，而不用幻灯、投影、录像、语言实验室等设备，且录音机权用于带读，对其矫正语音语调、训练听说能力等功能也未能也未充分利用。此类不使用或功能利用不足的现象都导致现...

中学外语教师应提高对电教的认识

一、对电化教学的正确认识问题

1．对电化教学的重要性缺乏充分的认识。有的教师不注重电化教育理论的学习，缺乏课堂电化教学的实践，不了解普通的电教媒体的一般性能及其在教学中所能发挥的作用，以致不乐于使用电教媒体。即使使用，也只是把最一般的媒体（如录音机）带进课堂，而不用幻灯、投影、录像、语言实验室等设备，且录音机权用于带读，对其矫正语音语调、训练听说能力等功能也未能也未充分利用。此类不使用或功能利用不足的现象都导致现有电教媒体不...

如何在英语教学中实施素质教育
赣榆县石桥镇东拱齐小学 姜新国

李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中，素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，...

浅谈如何提高小学生的英语朗读能力

一、 小学英语朗读训练的必要性与紧迫性

朗读是学习英语所必须掌握的一种基本技能，是学好英语的基础，也是说好英语的前提。小学阶段的英语教学更是如此，在小学英语教学中加强小学英语的朗读训练，对于激发小学生的学习兴趣，促进英语教学质量的提高，有着举足轻重的作用。在英语课堂教学中，引导小学生深情并茂的朗读，不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音、语调和节奏，使小学生的听觉能力和思维能力在朗读中得到培养，更可以给人以美的享受，使...

2007年两会英语词汇

人大：NPC （National People’s Congress）
政协：CPPCC （Chinese People’s Political Consultative Conference）
十届人大五次会议：the fifth session of the 10th National People’s Congress
政府工作报告：government work report...

新课改形势下小学英语教师的专业化发展

1、解读《英语课程标准》，掌握新课改的精髓。

新课程教学的基本理念：凸现了“以人为本”的价值观。新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一，过程僵化，方式机械的“生产模式”，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。

新课程观不再把课程局限于“知识&rdquo...

春节祝福语

招财进宝 Treasures fill the home
生意兴隆 Business flourishes
岁岁平安 Peace all year round
和气生财 Harmony brings wealth
心想事成 May all your wishes come true
万事如意 Everything goes well
国家繁荣，人民祥和 The country flourishes and ...

超级实用的口语要素228句

1． It's up to you.（由你决定。）
2． I envy [羡慕]you.（我羡慕你。）
3． How can I get in touch with you?
4． Where can I wash my hands? （请问洗手间在哪里？）
5． What's the weather like today?（今天天气如何？）
6． Where are you headed ...