英语博客网

作者：晓丽
教育部颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，对高中阶段英语教学在听、说、读、写四大技能培养方面，应达到的目标进行了详细地描述，其中对“读”的要求是：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。但目前中学生的阅读状况却是：现行的课文教学篇目少，篇幅短...

加强读法指导 强化阅读训练

　　中学英语教学包括听说读写的能力训练，而其中的阅读教学，则占着举足轻重的地位。

　　那么，什么是阅读?阅读的本质又是什么呢?到目前为止，国内外语言教育界的专家、学者对“阅读”这一概念的本质属性，尚未取得共识。其中比较有代表性的见解，是美国学者W·S·格雷，他说：阅读是“一种识字、悟意、联想与实际相联系的四位一体的复杂活动”。(《外国教育动态》81年第二...