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谈小学英语课堂教学的有效性
江苏宜兴市新芳小学　秦益锋
江苏宜兴市中小学教研室　王蕴芬

一、问题的提出

当前，小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题，那就是“教师教得辛苦，学生学得痛苦”。随着新课改的不断深入，一些貌似遵循课改要求、实质偏离课改理念的教学行为应运而生，致使课堂教学中出现了许多低效或无效现象。因此，如何提高小学英语课堂教学的有效性已成为广大教师亟待解决的问题。

二、对有效教学...

自己学英语的有效方法

我希望以数字的方式来讨论一下英语学习。　

先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。

几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。...

如何提高小学英语词汇教学的有效性
广东省惠州市龙门县科技教育局教研室 廖莉珠

摘要：词汇教学既是小学英语教学的一个重点，难点。因此，在小学英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境，突出词汇教学的整体性显得尤为重要。

关键词：词汇教学  直观性  趣味性  整体性  有效性

如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特...

如何提高小学英语课堂有效性

小学英语教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化。然而现在英语课上还是有许多教师没有扎扎实实把握好一节。

现象一：曾经有一位教师上How many 句型，结合前个单元的水果名词，该老师拿出许多橘子和苹果，向学生提问：How many oranges can you see? How many apples can you see? 一开始学生为了得到橘子、苹果，争先恐后地回答问题，老师把苹果,橘子当作奖品发给学生。结果教室里香味飘...

浅谈如何提高小学英语课堂语言输入的有效性
湖南省宁乡县玉潭镇实验小学   熊灿

【摘要】“语言输入”对于外语习得的重要性已不言而喻，本文以克拉申的“输入假设”理论为依据，从教师这个课堂的组织者，引导者和反思者的角色出发，以教师上课自我核对问题为契机，从教师课堂用语的系统性、准确性、规范性以及教师的语言输入意识，语言教学方式、方法等方面进行分析，力求有效地运用各种教学策略，用好课堂的每一分钟（Being...

多媒体技术环境下提高小学英语教学有效性的策略研究

摘要：多媒体教学是教学发展和改革的趋势，是计算机网络技术应用到教育领域的一个重要体现。多媒体技术有着许多无法比拟的教学优势。越来越多的教育工作者提出，我们应该运用多媒体技术，提高教学中小学英语教学的有效性。改善学生的学习态度和习惯。本文分析了使用多媒体进行英语有效教学的优缺点，并提出相应的措施。关键词：多媒体 有效性 有效教学 Title： The Countermeasures of English Effective Tea...

如何使小学英语课堂教学更有效

课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道，如何在40分钟内发挥最大的课堂效益，使课堂教学更有效，是每个教师都在苦心探索研究的。下面我就围绕“有效性”展开一点看法。

一、教学目标有效

教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，是教学评价的直接参考依据。传统的教学注重教学目标达成情况的评价，注重教学设计，但很少关注目标的有效性，即...

优化合作学习策略，提高小学英语课堂教学的有效性
海盐县实验小学  马艳闻

一、优化合作学习策略提出的背景

当前的教育大环境中，对大多数学校来说，普遍具有班额大、学生多的特点，而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语教师要负责的有近二百个学生，甚至更多。在英语课堂上，一方面教师感到力不从心；另一方面两极分化已有所体现。对此，教师采取的态度是：不管是多是少，是坏是好，有人举手就是好。这种不积极的态度将导致两...

 英语课堂教学活动设计的有效性

随着新课程的全面发展，以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式。在设计英语活动是应注意以下几点问题：活动要以语言交际为目的；以生活实际为支点；以任务为驱动。

一、活动形式要与教学内容相关，要为教学目标服务

新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。将教学内容融入到教学活动之中，使每个活动都具...

浅谈“情景教学法”运用在初一英语课堂中的有效性

摘要：面临新世纪的挑战，中学英语教学正经历着一场前所未有的改革，应运而生的“启思”教学法不论从理论上还是从实践方面都证明其可行性。本人拟从分析“启思”的关系入手，就“启思”教学法的特点及其应用，浅谈笔者的一点看法。
关 键 词：启思  创造性

作为跨世纪的中学英语教学工作者，肩负着把中国英语教学...