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内容摘要 英语书面表达是英语综合能力的重要体现。《新课程标准》以及未来发展的趋势都对学生英语书面表达能力提出了具体要求。但事实表明学生书面表达能力存在着各种各样的问题。中外很多语言专家和学者研究表明读和写之间有着密切的关系。笔者从这方面着手探究英语教学中通过阅读帮助学生提高书面表达能力。
   
英语书面表达是英语语言综合运用能力的重要体现，是衡量英语水平的重要标准。《新课程标准》以及未来发展的趋势都对学生英语书面表达能力提出了具体要求。国家教育部...

一、引言

阅读是语言技能的基础，能与其它技能交互作用，能带动其它语言技能的发展，同时也为更高的语言成就铺平道路。在中考和高考中，阅读理解、完型填空等直接或间接考查学生阅读理解能力的题型比重“居高不下”。英语教学大纲和课程标准对学生的阅读要求皆有明确的量化指标，但真正执行或完成的却寥寥无几。阅读教学形成了纯粹训练已是不争的事实，整日沉溺于多项选择题的那种“把语篇水分挤干的做法，往往使人失去阅读乐趣。”甚至，学生产生紧张恐惧心理，未能...

摘要：由美国汤姆森学习出版集团和中国课程教材研究所英语课程教材研究开发中心合编的《新目标英语》Go for it在东莞已经使用了三年的时间。广大英语教师从刚开始的拿到新教材束手无策，到现在已经慢慢摸索出一点名堂来。但是还对如何处理使用好本教材，完美达成教学目标存在着一定的困惑。所以，如何快速走出新教材的困惑是个亟待解决的问题。
关键词：走出  困惑  新目标英语 词汇量 语法 理念  教材
 
为贯彻落实国家教育部制订的基础教育阶...

作者：诸城市龙源学校  孙培忠 教师的“教”与学生的“学”是课堂教学改革的两个“制高点”。教师的“教”是教学的出发点,学生的“学”是教学的落脚点。出发点的高低,直接决定着落脚点的高低。所以,要整体提高学生的学习质量，就都必须抢占“教”与“学”这两个“制高点”。下面是我们龙源学校在英语教学中抢占&ldq...

英语教学辨证法的思考

一、         理论与实践的辨证统一；英语学科的根本原则

四、听说与读写的辨证统一；英语学科技能要求的原则

六、准确与流利的辨证统一；英语学科能力标准的原则

七、语言与文化的辨证统一；英语学科性质的原则

九、任务型教学与综合折中的辨证统一；英语学科教学途径的原则

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忧多于喜  主要原因：

1. 词汇量太大

2. 课时有限,目标语言的落实不到位.

The teacher is the master of the textbook, not its slave .

新目标教学的几个关键词:情景交际 学生主体 主动学习 任务型语言教学 合作学习  用教材教

课时安排: 每个单元基本安排六课时左右

SARS 理论：改变...

作者：晓丽
教育部颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，对高中阶段英语教学在听、说、读、写四大技能培养方面，应达到的目标进行了详细地描述，其中对“读”的要求是：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。但目前中学生的阅读状况却是：现行的课文教学篇目少，篇幅短...

作者：易保树

一、引言

任务型教学作为一种二语和外语教学方法，近几年来在中国已经得到进一步的发展，尤其是2001年颁布的《英语课程标准》（义务教育）明确指出要大力提倡任务型教学。全国各地的任务型教学改革实验如火如荼。任务型教学似乎已经深入人心。然而当问及什么是任务型教学，什么是任务时，知道的人甚少。大多数教师上课只是穿新鞋走老路，他们所进行的任务仍然是3P中的practice，五步教学法中的drill 。专家的讲解经常过于理论化，具体到课堂上怎样实施，谈及...

江苏苏州大学教育学院 詹颖

【摘 要】 本文从众多任务型语言教学研究者中挑选出有代表性的学者，试图从他们的研究中梳理出任务型语言教学研究的发展历程，并在综述他们研究成果的基础上探讨该研究领域中的焦点问题及发展趋势。

【关键词】 国外任务型语言教学，研究现状，趋势

任务型语言教学的研究始于20世纪80年代；Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强交际法的实验(Bangalore Project)，提出了许多任务类型，并...

英语学习中取得的成效如何与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。 
  
因此，我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。记忆分为语义、情景、形象、情绪和运动记忆，另外还有瞬时、短时和长时记忆；而记忆方法有纲要法、解意法、序列法、联想法、编组法等等。在英语词汇的记忆过程中，我们应综合运用各种记忆...

杨宝莉

通过教学实践中，我深深地感到，抓好外语早读课对提高学生的外语水平有很大的积极作用，抓好外语早读至少有以下四方面的重要意义。

一、众所周知，随着改革开放的日益深入，我国与各国之间的交往日趋频繁，因此，作为国际交往的必要工具的外语也提到了非常重要的地位。然而目前仍有部分学生对学习外语不够重视，尤其不注重对外语口语的训练。上课只是跟着教师读几遍，课后根本不读或者读也是"蜻蜒点水"，敷衍了事。有些学生虽然在家里读外语，但家长不懂，自已读...

试论我国基础外语教学现代化（三）
作者：刘道义

(二)民族性与国际性

外语教学的重要目的是使学生获得基础的语言知识和运用外语进行交际的能力，还要使学生增进对所学语言国家的了解。21世纪的人才应是适应国际形势快速发展的社会人和现代人。他们应面向世界，思想开放，善于吸取其他民族的优秀文化，提高本民族的文化素质，而且勇于创新，敢于竞争。

立足于祖国，放眼世界，才是使教育现代化应采取的态度。仅仅介绍外国人的教学理论、观点和方法是不...

试论我国基础外语教学现代化（二）
作者：刘道义

  2．教材的多样化

 教育现代化的特点之一是教学内容和教材个性化以适应学习者的生活经验和文化背景。小学、初中、高中不同的起点应有不同的教材，发达程度不同的地区和不同类型的学校需要的教材也应各具特色。由于外语课程制订了多级水平要求，就会有分级考试，各学校的教师就有可能针对需求选用不同的教材。

应保证外语教材的高质量。各套教材的编写班子都应由语言教学专家、教师...

试论我国基础外语教学现代化（一）
作者：刘道义

一、坚持三个面向，全面改革基础外语教学

在基础外语教学现代化的过程中，首要的是教学思想的现代化。必须坚持以邓小平“三个面向”为精神指导，解放思想，勇于创新，实现外语课程、教材、教法、教研、测试与评估、师资培训以及教学设备等的全面改革。

(一)课程发展

研究中小学外语课程的现代化是这项系统工程的出发点。课程设置要适应现代社会发展的...

怎样学好英语
作者：刘道义

现代社会发展对人的培养要求发生了很大变化。教育的目标，不是使学生单纯学会一定量的知识，而是培养人的合理素质结构，包括生理的、心理的、思想的、文化的素质。谈到文化素质，首先要求学生学会求知，学会学习，有一定的独立学习的能力，为终生的学习打下良好的基础。


学校的经历对人的一生来说毕竟是短暂的。老师教学生最终是为了“不教”，而让学生独立学习。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。&...

初一英语教学工作总结

本学年，我担任一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一...

小学英语教学工作期末总结

这学期我依然担任英语教学工作。由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课...

下学期小学英语教学总结

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三、四年级四个班的英语教学工作，在教学中我严格要求自己，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，...

初中英语教研组工作总结

 本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

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英语教研组工作总结下
石家庄正定车站街学校 王艳芳

我教研组一直在努力尝试教育科研和教学工作的相结合,本学期承担了<小学英语课堂教学对学生学习活动评价>的省级课题的研究。各位教师结合自己的教学工作实际情况，在教学工作和教学研究中做出了一定的成绩。现总结如下。

一、任务型教学的尝试。

各年级，自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和...