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谈小学英语课堂教学的有效性
江苏宜兴市新芳小学　秦益锋
江苏宜兴市中小学教研室　王蕴芬

一、问题的提出

当前，小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题，那就是“教师教得辛苦，学生学得痛苦”。随着新课改的不断深入，一些貌似遵循课改要求、实质偏离课改理念的教学行为应运而生，致使课堂教学中出现了许多低效或无效现象。因此，如何提高小学英语课堂教学的有效性已成为广大教师亟待解决的问题。

二、对有效教学... 继续阅读全文

浅谈英语课堂教学的技巧与艺术
射阳职教中心 季云豪

摘要：如何提高课堂教学的是一个非非常重要的问题，每位教师一直在思索，技巧与艺术是必不可少的。
关键词：课堂教学  技巧与艺术

课堂教学是教学的基本形式，英语课堂教学也不例外。英语作为一种语言，学起来有一定的难度。作为英语老师要怎样利用课堂来组织自己的教学，并且能够提高学生的学习效率呢？我认为除了必须按照教学规律科学地组织教学过程外，英语课堂教学仍有一定的技巧与艺术。... 继续阅读全文

英语课堂教学举例的技巧

举例是教师为了更形象、更生动地揭示授课内容，帮助学生理解而采取的一种教学方法。恰到好处的典型事例，有助于学生更好的理解教学内容，发展能力。就英语课堂教学而言，讲解单词要使用例词，呈现新句型要使用例句，语法知识的讲解更需要列举大量的例句，使抽象的语法规则更加具体、形象、生动，便于理解、记忆和运用。由于英语学习者缺乏大语言环境，学生学习过程中的信息获得与语言运用能力的培养主要依靠教材和课堂上的语言实践,因此，举例就成为英语教师课堂教学的重要手段之一。... 继续阅读全文

如何使小学英语课堂教学更有效

课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道，如何在40分钟内发挥最大的课堂效益，使课堂教学更有效，是每个教师都在苦心探索研究的。下面我就围绕“有效性”展开一点看法。

一、教学目标有效

教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，是教学评价的直接参考依据。传统的教学注重教学目标达成情况的评价，注重教学设计，但很少关注目标的有效性，即... 继续阅读全文

优化合作学习策略，提高小学英语课堂教学的有效性
海盐县实验小学  马艳闻

一、优化合作学习策略提出的背景

当前的教育大环境中，对大多数学校来说，普遍具有班额大、学生多的特点，而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语教师要负责的有近二百个学生，甚至更多。在英语课堂上，一方面教师感到力不从心；另一方面两极分化已有所体现。对此，教师采取的态度是：不管是多是少，是坏是好，有人举手就是好。这种不积极的态度将导致两... 继续阅读全文

 英语课堂教学活动设计的有效性

随着新课程的全面发展，以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式。在设计英语活动是应注意以下几点问题：活动要以语言交际为目的；以生活实际为支点；以任务为驱动。

一、活动形式要与教学内容相关，要为教学目标服务

新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。将教学内容融入到教学活动之中，使每个活动都具... 继续阅读全文

对初三英语课堂教学的几点思考
仁庄中学 高敏

初三的英语课堂不如初一、初二的英语课堂精彩 ,这是我们初中英语教学的一个不争的事实,但又是一个不可忽视的尴尬。特别是在我们农村，随着年龄、年级的增长，学生上课举手发言的次数明显的呈下降趋势，部分学生由于对英语不感兴趣，无心参与课堂学习，面对这个不争的事实我曾多次的反思，究其原因可能有如下几方面：

1、教学条件简陋，教学设施落后。教学设备是教学质量的后勤保障。目前许多中学的英语教学设备仅限于大、小黑板和... 继续阅读全文

高中英语课堂教学导入六法

一、实物、视听导入法

教师在课前根据课文内容准备一些实物、视听媒体，给学生提供感性认识和思维的依据，使抽象的概念具体化，师生双方都有话可谈。例如：SB1A U7“Earthquakes”属科普类文章，学生对有些概念，尤其是板块的概念不甚了解。此时教师可准备一个桔子，假定它为地球；然后剥开桔子皮来解释地球板块的构成。为了上好“Charlie Chaplin”，在条件允许的情况下教师先... 继续阅读全文

浅谈小学英语课堂教学的主要问题及应对措施

目前，小学英语教学因其开课时间短，师资力量不足，加之儿童有其独特的身心特点，确实存在不少问题。但是从另一角度看，小学英语犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水，就一定能创造出累累硕果。根据我县小学英语教学状况，笔者就小学英语课堂教学中的主要问题及应对措施作了如下探索，供各位老师参考。……
     一、小学生的身心特点及在课堂内容易出现的问题... 继续阅读全文

寓教于乐，全面提高词汇课堂教学的有效性
唐山市乐亭县王滩镇曹庄小学 李丹

【摘  要】词汇教学是小学英语教学的一个重点。小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。因此在词汇教学中，增强词汇教学的趣味性，提高教学的有效性，是非常重要的。在课堂教学中，教师要注意做到：呈现单词的方式要巧妙新奇，将词汇的教学融于会话教学之中，在语言中进行操练，利用各种趣味活动巩固词汇，从而达到使学生们掌握并能够运用词汇的目的。

【关键词】小学英语，词汇，巧妙... 继续阅读全文