英语博客网

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学... 继续阅读全文

作者：顾平

“兴趣是最好的老师”,而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没有一个度就会失去它原来的意义和效果，那么小学英语课堂上的各种游戏也要一个度，游戏时间一般是3—5分钟。要不紧不快才能不失它的味道。如何恰当的操控游戏也是关键一步:

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作者：浙江省海盐县武原中学   徐和英

前言：青少年有着巨大的创新潜能和表现能力，开发并表现其可持续发展的品德和能力，是当前倡导创新教育的重要宗旨。英语课作为实施主体性课堂教学的主要阵地，应创设各种氛围，让学生想表现、敢表现、会表现、爱表现。从词汇的掌握、句型的应用、对话的交际、课文的理解无一不是表现的结果；从“学什么”到“怎么学”也无一不是表现的过程。学会表现有利于满足学生的心理需要，有利于落实学生的主体地... 继续阅读全文

作者：辽宁省丹东市六纬路小学  丛  菊


摘  要：小学英语课堂教学中教师应重视课堂提问艺术，注重激发学生学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的主体作用，促使他们学好英语。

关键词：提问艺术；小学英语；课堂教学

提问是课堂教学的“常规武器”，是小学英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一，它不仅可以及时检查学情，开拓学生思路，启迪思维，还有助于... 继续阅读全文

作者：钱  峰  吴飞芬

摘  要： 实行新课程理念与课堂教学两者的有效结合，是减轻师生负担、提高英语课堂教学效率的有效途径。用新课程理念指导英语课堂教学，包括改进备课方法、改进课堂结构、改进教学方法和构建多元评价体系几个方面。

关键词：英语课堂教学；新课程理念；形成性评价 

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）明确指出，英语教学要注重学生的全面发展，强调以人... 继续阅读全文

浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用

[摘要] 实践表明，运用互联网进行 英语 教学可使教学 内容 化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观，使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、 艺术 性和立体化模式 发展 。信息技术带来的 教育 新技术的广泛 应用 ，随之带来教学 方法 、教学过程、教学资料等许多变化， 自然 也会改进教学效果。但是，如何信息技术与英语教学整合是值得深入探讨与 研究 的课题。

[关键词] 多媒体  英语课堂教学&... 继续阅读全文

打造活力英语课堂
作者：刘承霞

论文提要：《 英语 课程标准》的推出，将从根本上改变小学生机械重复，消极被动、死记硬背等 学习 状况，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语活力课堂学习。活力就是有生命力，富有生气。新课程提倡的以人为本，以学生的 发展 为本的目标就是要把活力注入课堂。本文从小学英语课堂教学的学习主体的作用、学习兴趣的重要性、实践体验和情感体验、 科学 有效的课堂评价以及培养创新精神五个方面阐述了打造活力英语课堂的有效途径和 方法 。... 继续阅读全文

英语课堂教学中新的语言项目的呈现原则与途径
福建师大附中 林婕

呈现(Presentation 亦可称"介绍")是英语新教材倡导的五个教学步骤中的第2步。它要求教师"在一种能使意思明了的情景中清楚而自然地说出新语言",使学生通过教师的示范、表演,感知和理解教师所呈现的语言材料。感知是指学生能听清楚或把握所学语言材料的声音,或看清楚其书写形式; 理解就是学生能通过教师所创造的语言情况明白听到的或看到的语言材料的意思。因此,... 继续阅读全文

谈谈高中英语课堂教学设计
黄梅县教研室    周巧云

新一轮课程改革是我国基础教育在进入21世纪时采取的主要行动。教学改革是课程改革的一个有机组成部分，课堂教学改革是教学改革题中应有之义。我们都知道，课堂教学是一个目标明确、计划性强、有组织的教与学相互作用的双边活动。过去我们较多关注教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学生在教学过程中的主体作用，学生往往处于被动状态。教师为知识、为教科书、为应试而教，把学生的学习主体性抹杀了。结果这种重... 继续阅读全文

 “假戏真做”造就了一节完美的课
---------新目标八年级上unit 2 有感

教学是一门艺术,在教学过程中老师就是一个导演,导演导的好,学生自然就演的好. 但有时导演也要有假戏真做的演技. 这不,我就是这样成就了一节完美的课.

[背景]       上课铃声响了,看到隔壁班有位同学捂着肚子往外跑,我突然想起了这节课的教学目的,便灵机一动. 我左手捂着肚子,... 继续阅读全文